RECIPROCAL TEACHING
PERSONAL RESPONSE ON MOTIVATION
¡ El capítulo que corresponde a motivación es de sumo interés, está claramente explicado y la colaboración del grupo para su desarrollo y clarificación de conceptos estuvo bien nutrido de ideas, comentarios de experiencia y opiniones personales. La motivación involucra tanto la actitud del docente como la del estudiante frente a una situación que demanda aprendizaje. El término se refiere a la voluntad y/o disposición que se proyecta para lograr una meta en el aula de clase y si ésta meta representa lo más importante para el estudiante o simplemente es el efecto que pueda tener cumplirlas o dejar de hacer lo posible por cumplirlas.
¡ The chapter that covers Motivation is very interesting. It has been well explained and the cooperation of participants to develop and clarify concepts was highly nourished with ideas, commentaries, experiences and personal opinions. Motivation involves teacher attitude as well as the students’ attitude in the face of a situation which requires learning. The term means to the planned will to reach a goal in classroom and if this goal represents the most important for students or just it is a consequence of having reached them or of having made the possible to fulfill them.